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育才中学扎实抓好校风建设稳步提高教学质量

发布时间:2020-07-20 16:48:12 阅读: 来源:电热锅厂家

育才中学扎实抓好校风建设,稳步提高教学质量。本期“抓三风、强管理、提质量”栏目就让我们一起走进育才中学。

育才中学创建于1995年,2004年2月被市政府批准升格为完全中学。学校校园面积30亩,建筑面积8600平方米,建有二幢教学楼、一幢综合楼、一幢教师宿舍和食堂。学校设有29个教学班,学生1510人,教师119人。其中教师具有中高级职称32人,具有本科学历82人。

面对教育形势的变化,近年来学校努力探索适合本校特色的办学发展道路,采取多种有效管理方式,逐步提高学校教育教学质量。

【育才中学校长:校风是一个学校的风气,主要由学校领导干部的思想作风、教师的教风和学生的学风所构成。优良的校风是学校生存发展的必要条件,是学校品位和格调的重要标志。学校将从以下几方面抓好校风:

(一)、建设一支清廉正派、开拓创新、务实高效的干部队伍,带动校风建设。

(二)、建设一支为人师表、文明敬业、团结协作的教职工队伍,不断优化教风。

(三)、从严管理,加强监督,注重引导,培育集体精神,建设优良学风。】

学校在学生管理中,推行家长告知制度。在各乡镇进行划区分片,特别是以镇村为单位,设立片区联络员,并在外乡镇分别设立一至两名联络员,在县城则分片区设立多名联络员。联络员由乡镇村本地教师担任,发挥乡亲熟人优势,主动与家长联系配合,争取家长支持,实现家校共同教育。

【育才中学教师曾平清:我是育才中学的片区联络员,我在学校联络员这块我是负责小溪这块,学校联络员的职责就是把在学校就等于是学生的家长,那么同时把学校的学生情况跟家长有机地联合在一起,建起老师与家长之间的互动,最终提高教学质量。】

【问:这么做的主要目的是什么?】

【答:一方面主要是巩固学习的成果,关键一点是让家长知道自己孩子在学校到底是怎样一种情况,同时让家长放心,因为在学校有一种类似于家长的联络员存在,那么学生有什么问题都直接找到联络员,那么学生每次考试的成绩,都定期地汇报到联络员这里。所以,家长有什么事,到学校或者打一个电话直接到联络员那,他们都是一目了然的。】

与此同时,学校在加强德育工作中,注重过程管理,积极主动迎接初、高中新课程改革。特色教育和常规教学的有机结合,是学校在教育大潮中不断前进的重要因素,学校先后荣获了“德育先进单位”、“平安校园建设单位”、“初中教育教学质量先进单位”、“高中毕业班工作先进单位”和“初中毕业班工作先进单位”等荣誉。

【育才中学校长:新的机遇,新的挑战。2007年我校高、中考取得了优异的成绩,这给我校的发展带来了动力,但如何继续保质良好的发展势头,实现学校的真正振兴,这是我们全体育才人肩负的使命,我们全体教职工需紧紧团结,群策群力,一起辛勤打拼,用汗水换取学校的发展,去赢得明天的辉煌。】

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